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产教融合让安徽信息工程学院线上教学亮点频闪

时间:2020-02-29来源:未知 作者:admin点击:
2月26日上午,安徽信息工程学院线上教学成效专项检查活动的现场,随着教务处负责人报出屏幕上自动跳出的数字,校领导随机点查的几门正在上课的线上课堂到课率一一呈现出来。看

  2月26日上午,安徽信息工程学院“线上教学成效专项检查活动”的现场,随着教务处负责人报出屏幕上自动跳出的数字,校领导随机点查的几门正在上课的线上课堂到课率一一呈现出来。看到这些几近“满场”的数据,校领导们欣慰之余,又陷入了研讨和沉思中。

  在这次为应对疫情、“停课不停学”而开展的大规模线上教学活动中, 安信工着实做到了“抢先一步”。春节刚过,还在教育管理部门正式发出关于开展线上教学的通知前,安信工已经向全校教师发出动员:2月10日是原计划春节学期的第一周开始,从这天起全校开始进行网上授课,当天,即有124门课程在学校的智慧教学平台实现开课。2月18日学校全体师生正式线上开学,又有一批新课程上线日,全校已经实现了按照正常课表安排和正常作息时间规范运行的“全专业、全班级、全理论课程”的广覆盖。

  “为保证线上教学的质量,我们牵头各二级学院,实施教学培训、数据监测、平台查课、线上听课、师生反馈、质量评测等六大举措,随时发现问题,及时调整优化。”教务处长孙辉说,通过两周的努力,无论是教师的开课量,还是学生的到课率,包括师生使用线上平台的熟练度、平台运行的流畅度,都令人鼓舞。

  而根据全校的计划安排,线上教学期间,平均每名学生将学习5.2门课程,与原定教学计划的平均8.8门相比,对一名学生而言,本学期其60%的课程正在线上进行。“我们正在逐步淡化线上线下的界限,今后打通线上下的混合式教学将成为常态。”孙辉说。

  安信工之所以能够在较短的时间内实现较高的开课率、到课率、覆盖率,是因为全校师生对基于移动互联网的智慧教学模式、工具、平台等,早已十分熟悉。

  2018年,学校被列入安徽省教育厅10所“智慧校园建设试点院校 ”之一,且是全省民办高校中的唯一。过去的一年多时间,全校在智慧教学、智慧管理、智慧园区建设上做了巨大的投入。特别在智慧教学上的探索,更是引起了省内外同行的关注。2019年3月,学校在全省高校中率先组织了青年老师智慧教学技能大赛,与讯飞公司联合建设的AILAB投入使用;6月,全省高校“智慧校园建设推进现场会”选在安信工召开。

  2019年的暑假,对于安信工而言,用“火热”两个字,已经不足于概括那种“脱胎换骨”后萌动的张力。从夏季小学期结束,到秋季开学,不到一个月的时间,学校完成了全部教室的智慧化改造,并建设了近40个具有国内一流硬件标准的前卫教室。11月初,全国高校教育技术产品博览会在南京召开,300多所高校的代表从会议中抽出时间,集体来到安信工,考察交流智慧教学成果。当月,学校趁热打铁对所有教师都进行了一轮智慧教育技术的普及培训。年终,学校智慧教学成果继2017年获得全省教育成果一等奖的基础上,又获得了安徽省教学成果特等奖,创下全省民办院校新的记录。

  因而,在安信工师生的意识中,智慧教学、线上学习,早已是拳不离手、曲不离口般的内容,今天面对疫情而采取的线上教学,师生们已是轻车熟路。“哪有什么无心插柳的意外之喜,一切都是事先付出后的水到渠成。”

  能够在时下的线上教学中取得如此亮眼的数据,安信工的另外一个先天优势功不可没,那就是他背后的那棵大树——科大讯飞。

  近年来科大讯飞在智慧教育上做了大量的战略投入,在“AI+教育”方面取得了一系列成果,产品国内市场占有率高居前列。而作为公司独家举办的本科院校,安信工则先天地承担了讯飞人才“童子军”、产品“试验田”和服务“展示窗”的功能,进而又发展成为产品开发的“合作者”。用学校执行董事、讯飞执行总裁的话说,讯飞要把最好、最新的产品用在安信工,一个“充满智慧”的安信工,就是讯飞“用人工智能创造美好世界”这一愿景的有力注解。

  于是,讯飞开发的FIF(For Ideal Future,“倾情理想、致力未来)在线课程平台、“爱课堂”智慧教学工具,加上学校与公司联合开发的“博思智慧学习平台”,成为安信工大规模、广覆盖开展智慧教学、线上课堂的强力支撑。讯飞公司还组织专业团队,线下深入学校开展轮训,线上随时解答师生提出的问题,全天候为学校的智慧教学提供技术、人力和资源支持。

  “讯飞的全方位支持,是我们得天独厚的条件。从去年智慧教室的全面改造新建,到这次智慧教学平台的保驾护航,我们真切体会到了产教融合、企校一体化发展的优势。在AI+教育的探索中,我们还能够一起做得更多。”安信工分管教学的副校长陈跃东感触尤深,并且信心十足。

  那么,因疫情而产生的这一波“线上教学”热潮,会不会随着疫情的结束而“退热”?

  “从一开始,我们就没有把它视为应对疫情的权宜之举。可以说,即使没有疫情,我们也会在智慧教学探索、线上线下混合制教学改革上,继续深入,不断前行。”吴敏校长说,“习总书记在‘统筹全国新冠疫情防控和社会经济发展工作会议’上指出,我们要善于‘化危为机’。我觉得,这次疫情造成各类学校延迟开学而产生的一波‘线上教学’、‘智慧教育’的热潮,对我们的教育改革而言,可能就是一次重大的机遇,我想数年后师生们将会感受到它对我们的学习、工作和生活方式带来的改变。”

  最近两年,吴敏校长正率领一支团队,研究“全球一流工程教育”的相关课题。“从全球范围内一流工程教育当前领导者和新兴引领者院校看,线上线下混合式教学,都是潮流所向。通过线上的优质教育资源共享、基于学生自主管理的线上‘知识树’、混合式教学下的弹性学制等,对我们都有很强的启发借鉴意义。我们会沿着这样的路径,一直探索下去。”

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